З метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму у гімназії з дев’ятого по 13 листопада було проведено Тиждень безпеки дорожнього руху. Вся робота протягом тижня була спрямована на підвищення поінформованості учасників освітнього процесу про негативні наслідки дорожньо-транспортних пригод та стимулювання дій, спрямованих на усунення основних факторів ризику дорожньо-транспортного травматизму.
Класними керівниками було організовано і проведено ряд заходів у режимі онлайн, таких як: Перегляд відеопрезентації «Правила дорожнього руху для дітей» у 5-А класі; «Гра «Ти – пішохід» – прокладання індивідуального маршруту до школи. Обговорення ризиків на дорозі» у 5-Б класі. Учні 5-В класу взяли участь у онлайн виставці малюнків, який проходив під гаслом «Безпека дорожнього руху».
Перегляд онлайн-уроку з безпеки дорожнього руху та перегляд мультфільмів відбулися у 6-х класах.
Здобувачі освіти 7-А кл. розробляли безпечний маршрут «Моя дорога до школи».
У 7-Б і 7-В класах переглянули відео презентацію «Безпека їзди на велосипеді» та взяли участь у обговоренні про безпеку на дорозi.
У 8-А класі дискутували з теми «Відповідальність учасників дорожнього руху».
8-Б, В класи обговорювали Азбуку безпеки на дорозі – історію виникнення правил дорожнього руху, правила дорожньої безпеки, види транспорту, дорожні знаки.
Класним керівником 9-В кл. було проведене інтерактивне заняття онлайн «Безпека перебування на вулицях: правила дорожнього руху, дорожньо-транспортні пригоди. Типові травмування пішоходів».
Здобувачі освіти 9-11 класів здійснили перегляд відеороликів «Права та обов'язки пішоходів», «Безпека на дорозі – безпека життя», «Дотримання правил дорожнього руху – обов'язок і водіїв і пішоходів».
Також у бібліотеці була представлена книжкова виставка «Безпека на дорозі – безпека життя». Метою виставки є формування позитивного ставлення до вимог безпеки в учасників дорожнього руху; обґрунтування важливості дотримання безпечної та відповідальної поведінки на дорозі задля збереження життя та здоров'я здобувачів освіти.
